Tämä sivu on tarkoitettu tietokonetyöskentelyä tukevaksi monisteeksi oppitunnille. Tästä tehtäviin.

Samurait

http://www.otavanoppimateriaalit.net/nettilehti

AIKAKAUDET

  1. Katso Vapriikki-näyttelyn karttasivulta,
    1. missä sijaitsevat kaksi Japanin historian tärkeää kaupunkia, Kioto ja Edo.
    2. Milloin olivat samuraivallan kehitykselle tärkeät Kamakura-kausi, Muromachi-kausi ja Edo-kausi.
       

       
  2. a. Milloin Japanin sotilasluokka on syntynyt?
    b. Mikä oli silloin maan pääkaupunki
    c. Mitä nimiä sotilaista käytettiin ja mitä nimet tarkoittavat?  
     

     
  3. a. Mikä kansa hyökkäsi Japania vastaan kaksi kertaa 1200-luvulla?
    b. Mitä japanilaisille tuntemattomia aseita heillä oli?
    c. Millä muilla tavoilla heidän sodankäyntinsä erosi japanilaisesta?
    d. Mikä luonnonilmiö pelasti Japanin molemmissa sodissa ja minkä nimen se sai Japanissa?
    e. Japanin yhdistäjä Toyotomi Hideyoshi halusi kukistaa mongolivaltion. Miten hyökkäys päättyi?
     

     
  4. Shogun oli samuraipäällikkö, joka loi oman valtakoneiston. Sitä nimitettiin shogunaatiksi.
    1. Kuka oli ensimmäinen shogun ja milloin hän sai shogunin arvon?
    2. Miksi shogunaatilla oli paljon valtaa?
    3. Keisari Go-Daigo yritti kapinaa shogunaattia vastaan. Mitä siitä seurasi?

     
  5. Muromachi-kaudella sekä shogun että keisari epäonnistuivat vallan keskittämisessä itselleen. Valta murentui.
    a. Ketkä tällöin hallitsivat maata?
    b. Lopulta 1400-luvulla syttyi sisällissotaan. Kuka shogun sai lopulta vallan itselleen ja sodan loppumaan?  
     

     
  6. Tokugawa Ieyasu oli shogun, jonka aikana Japani jakaantui kahteen leiriin, hänen kannattajiinsa ja vastustajiinsa.
    1. Kumpi voitti vuoden 1600 taistelun vallasta?
    2. Miten pääkaupunkiasia muuttui?
    3. Mihin luokkiin yhteiskunta jaettiin?
    4. Mitä tehtäviä samurailuokka hoiti? 
       

       
  7. a. Mikä yhteiskuntaluokka alisti samurait valtansa alle Edo-kauden lopussa?
    b. Japanilaiset kritisoivat 1800-luvulla yhä voimakkaammin sotilashallintoa ja vaativat vallan siirtämistä keisarille. Kuka oli viimeinen shogun?
    c. Milloin samurailuokka lakkasi olemasta?

     

VARUSTEET

  1. a. Mikä oli alkuaan soturiaatelin tunnus?
    b. Miten jousia ja nuolia käytettiin varhaisen uskonnon harjoittamisessa?
     

     
  2. a. Millainen oli varhaistyypin keihäs?
    b. Mitkä kaksi keihästyyppiä vakiintuivat käyttöön Heian-kaudella? 
     

     
  3. a. Miltä soturin tuli näyttää haarniskaan puettuna?
    b. Mitkä koristeet olivat suosittuja haarniskoissa?
     

     
  4. a. Mitä oikeuksia samurailla oli?
    b. Mitä velvollisuuksia hänellä oli?
     


     

     

  5. a. Mitkä kaksi miekkaa samuraille kuului ja miten niitä kannettiin?
    b. Mikä työvaihe oli miekan takomisessa tärkein?
    c. Miten miekan terän ydin erosi pintaosasta?
     

     

     

  6. a. Mitä harjoituksia kuului kolmivuotiaalle samuraille?
    b. Entä 5-7-vuotiaalle?
    c. Mihin pojat lähetettiin sen jälkeen?.
    d. Miten samuraityttäret koulutettiin?
     

     

SAMURAI-ARVOMAAILMA

  1. 7-1 a. Mikä on ”soturin tie”?
    b. Mitä vaikutteita se sai shintolaisuudesta?
    c. Entä konfutselaisuudesta?
    d. Entä buddhalaisuudesta?
    e. Miksi buddhalaisuuden käsitys kuolemasta vaikutti suuresti samuraisääntöihin?
    f. Mikä on sappuku ja missä tilanteissa sitä käytettiin?
     

     
  2. a. Millaista oli Heian-kauden (794-1192) suvaitsevuus ja miten se muuttui 1100-luvulla?
    b. Miksi homoseksuaalisuutta suosittiin?
     

     
  3. a. Millainen oli samuraiden naisihanne?
    b. Miten naisen oli mahdollista päästä nirvanaan?
    c. Miten kauneuteen suhtauduttiin?
    d. Miten ylinten samuraisukujen naisten (hovinaisten) elämä erosi alemmista? 
     

     
  4. a. Millainen oli Kamakura-kauden soturiperhe?
    b. Miten naisen asema muuttui 1300-luvulta lähtien?
    c. Millainen oli naisen arki? 

     


     

  5. Mitä ovat soturin tiehen kuuluvat taidot: (a) ikebana, (b) waka ja (c) cha-no-yu?  

 

Historian Nettilehti © 2004 Kustannusosakeyhtiö Otava